學(xué)生領(lǐng)到愛心物資喜笑顏開。

志愿者與學(xué)生合影留念。

水上應(yīng)急救援訓(xùn)練。

志愿者為學(xué)生發(fā)放書包。

□記者 張洪濤 文/圖

“大家看好了， 如果遇到氣道異物阻塞，可以站在患者身后，雙臂環(huán)繞其腹部，一只手握拳，將拳眼對準(zhǔn)患者肚臍上方兩指的位置，另一只手包住拳頭，快速、有力地向內(nèi)、向上沖擊腹部……”

“進行心肺復(fù)蘇時，首先要確認(rèn)現(xiàn)場環(huán)境是否安全，然后判斷患者有無意識與呼吸，接著進行胸外按壓，并配合人工呼吸，按照30次按壓、2次通氣的比例循環(huán)操作……”

這是太康縣紅十字會專業(yè)講師在講解海姆立克急救法和心肺復(fù)蘇知識時的生動場景。

2025年以來，太康縣紅十字會組織工作人員走進校園、機關(guān)事業(yè)單位，為學(xué)生和機關(guān)干部開展應(yīng)急救護培訓(xùn)，讓大家在反復(fù)練習(xí)中掌握急救技能，持續(xù)提升自救互救能力。除開展應(yīng)急救護培訓(xùn)外，太康縣紅十字會還組織志愿者走進鄉(xiāng)村，來到困境兒童身邊，在送去物資的同時，也傳遞了社會大家庭的溫暖。

紅十字不僅是一種精神，更是一面旗幟。太康縣紅十字會始終堅守“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，緊扣“三獻三救”核心工作，聚焦應(yīng)急救護培訓(xùn)、弱勢群體幫扶、公益精神傳播，創(chuàng)新服務(wù)模式，整合社會資源，各項工作取得扎實成效，持續(xù)傳遞著紅十字的溫暖和力量。

深耕應(yīng)急救護培訓(xùn) 筑牢生命安全防線

2026年3月30日是第31個全國中小學(xué)生安全教育日。為落實教育部“同守護 共成長”安全教育周活動部署，切實提升師生的自救互救能力，當(dāng)日，太康縣紅十字會組織工作人員及志愿者走進華夏外國語學(xué)校，開展海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)現(xiàn)場，縣紅十字會講師結(jié)合校園常見突發(fā)場景，用通俗易懂的語言講解氣道異物梗阻、心臟驟停等緊急情況的識別要點與處置原則，重點演示海姆立克急救法與心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)操作流程。從環(huán)境安全評估、意識判斷，到胸外按壓的深度與頻率、人工呼吸的規(guī)范操作，再到異物梗阻的施救手法，講師逐一拆解動作要領(lǐng)，耐心糾正錯誤動作。

在實操環(huán)節(jié)，學(xué)生分組使用模擬人進行練習(xí)，志愿者一對一指導(dǎo)，幫助大家將理論知識轉(zhuǎn)化為實用技能。學(xué)生認(rèn)真聆聽，并通過親身體驗，初步掌握“黃金四分鐘”急救法則。此次活動將急救知識送進校園，不僅增強了師生的安全防范意識，也為平安校園建設(shè)筑牢了生命防線。

圍繞校園安全防護需求，縣紅十字會工作人員先后走進縣一高附小、第二實驗小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園等學(xué)校，為師生開展多場專項培訓(xùn)，聚焦兒童意外摔倒、異物卡喉、突發(fā)暈厥等常見情況，以“理論+實操”的方式傳授急救要點，讓教育工作者成為校園“安全守護者”，為青少年健康成長織密安全防護網(wǎng)。

針對交通運輸行業(yè)高風(fēng)險特點，2025年11月，縣紅十字會工作人員走進縣交通運輸局開展應(yīng)急救護培訓(xùn)，圍繞交通事故急救、乘客突發(fā)疾病處置等場景，手把手指導(dǎo)執(zhí)法隊員、出租車司機等練習(xí)海姆立克急救法和心肺復(fù)蘇技能，進一步提升他們的應(yīng)急處置能力。同時，聯(lián)合縣知聯(lián)會在縣委黨校對機關(guān)干部進行培訓(xùn)，通過案例分析、互動答疑和模擬演練，系統(tǒng)傳授心肺復(fù)蘇技能及AED使用方法，提升了機關(guān)干部的自救互救能力。

2025年以來，縣紅十字會以“人人學(xué)急救、急救為人人”為目標(biāo)，累計開展應(yīng)急救護培訓(xùn)20場次，培訓(xùn)3000余人次，發(fā)放急救知識讀本3000余份。經(jīng)考核合格，339名教育工作者、468名機關(guān)干部獲發(fā)救護員證。

2026年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。當(dāng)天，縣紅十字會工作人員在縣一高附小附近向?qū)W生家長發(fā)放急救知識宣傳手冊，推動急救知識向家庭普及。

聚焦弱勢群體幫扶 傳遞人道關(guān)懷溫度

每當(dāng)看到家里桌子上擺放的照片，孩子們的內(nèi)心總會涌起一股暖流。

時間回到2025年3月27日。當(dāng)日，縣紅十字會攜手省紅十字會張菊志愿者服務(wù)隊，走進板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“傳承雷鋒精神、播撒人道關(guān)懷”愛心捐贈活動。志愿者不僅為學(xué)生送去300余套春裝、300多個水杯，還特意拍攝了500張校園生活照片，制作成紀(jì)念相冊贈予學(xué)生家庭，既提供了物質(zhì)支持，也播撒了感恩的種子。如今，這些照片依然被許多家庭珍藏著，成為孩子們心中最溫暖的記憶。

當(dāng)志愿者將嶄新的春裝和水杯發(fā)放到學(xué)生手中時，孩子們稚嫩的臉上露出燦爛的笑容?！耙路每?，水杯也漂亮！長大后我也要像叔叔阿姨一樣，做一名志愿者，去幫助別人?！焙⒆觽兗娂姳硎尽?/p>

這只是縣紅十字會開展多元化幫扶的一個縮影。2025年以來，縣紅十字會堅持“物質(zhì)幫扶+心理支持”雙軌模式，精準(zhǔn)對接困境兒童、鄉(xiāng)村學(xué)生等群體需求，聯(lián)動省紅十字會、市紅十字會及社會力量，開展幫扶活動，讓愛心溫暖更多群眾。

縣紅十字會還以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機，積極開展“英雄能量包”發(fā)放活動，為8名處于康復(fù)期的重病兒童送去兒童專用醫(yī)療護理用品、繪畫工具、益智玩具等，并通過互動游戲，幫助患兒放松心情?；顒又校h紅十字會負(fù)責(zé)人與孩子們親切交流，鼓勵他們勇敢戰(zhàn)勝病魔。

一次次暖心行動，讓“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神在太康大地熠熠生輝。

強化組織能力建設(shè) 夯實事業(yè)發(fā)展根基

2025年以來，縣紅十字會主動加強與省紅十字會、市紅十字會及縣直機關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、志愿者服務(wù)隊的溝通協(xié)作，聯(lián)合開展活動8場次，整合資源，形成“上下聯(lián)動、內(nèi)外協(xié)同”的工作格局，有效擴大服務(wù)覆蓋面、提升服務(wù)實效性。選拔優(yōu)秀講師，組建培訓(xùn)團隊，優(yōu)化培訓(xùn)方案，針對不同群體，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)質(zhì)量。壯大志愿者隊伍，吸引愛心人士、專業(yè)技術(shù)人員加入，為各項活動開展提供堅實保障。通過多種形式，宣傳紅十字精神及工作成效，讓更多群眾了解縣紅十字會、關(guān)注和支持紅十字事業(yè)。借助學(xué)雷鋒紀(jì)念日等重要節(jié)點，擴大公益活動影響力，引導(dǎo)群眾參與應(yīng)急救護培訓(xùn)、愛心捐贈等活動，推動“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神深入人心。

2026年，縣紅十字會將繼續(xù)堅守初心使命，補齊工作短板，創(chuàng)新服務(wù)舉措，以更加務(wù)實的作風(fēng)、更加有力的舉措，踐行人道主義使命，讓急救成為更多人的本能，讓溫暖抵達更多需要的角落，為全縣民生改善和社會和諧發(fā)展作出新的更大貢獻。

記者手記

用愛溫暖每一個角落

□記者 張洪濤

從繁華的城市到偏遠的鄉(xiāng)村，從嚴(yán)謹(jǐn)有序的機關(guān)單位到書聲瑯瑯的校園……總有一群身著紅馬甲的身影穿梭其間。他們走進機關(guān)單位，細致講解海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇等知識，手把手傳授急救技能；他們走進鄉(xiāng)村小學(xué)，將慰問品送到孩子們手中，為困境兒童撐起一片愛的天空。他們，就是太康縣紅十字會的工作人員。

2025年以來，縣紅十字會堅守“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，聚焦應(yīng)急救護培訓(xùn)、弱勢群體幫扶、公益精神傳播三大重點，組織開展各類服務(wù)活動，在太康這片厚重的黃土地上，傳遞著真情與溫暖。

時間回溯到2025年那個溫暖的3月。在板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場上，孩子們燦爛的笑容感染著在場每一個人。縣紅十字會工作人員攜手省紅十字會張菊志愿者服務(wù)隊不僅為孩子們送去了慰問品，還給孩子們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物——攝影師將孩子們晨讀、運動、游戲的生動場景定格在鏡頭里，制作成紀(jì)念相冊贈予學(xué)生家庭。一張張照片，定格的是瞬間，留住的卻是孩子們純真的笑臉。

傳遞愛心，關(guān)愛弱勢群體，種下感恩的種子……縣紅十字會用實際行動踐行著“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，將最真切的關(guān)懷，送到每一個需要的角落。